كشف تقرير صادر عن “المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي” أن نسبة مهمة من التلاميذ المغاربة تجد صعوبة في استيعاب الدروس الخاصة باللغات والرياضيات، وأن 10 في المائة فقط من التلاميذ تمكنوا من استيعاب أكثر من 90 في المائة من برنامج اللغة العربية الخاص بالسنة الثالثة من السلك الثانوي الإعدادي، مقابل 46 في المائة استوعبوا أقل من 36 في المائة من البرنامج نفسه.
التقرير ذاته أكد أنه بعد قياس مستويات فهم تلاميذ السنة الثالثة إعدادي في اللغة الفرنسية، تم تسجيل أن 76 في المائة من التلاميذ استوعبوا أقل من 21 في المائة من البرنامج الرسمي للغة الفرنسية الخاص بالمستوى، بينما لا تتجاوز نسبة الذين استوعبوا 91 في المائة من المقرر 11 في المائة.
كما أورد التقرير ذاته أن 46 في المائة من تلاميذ المستوى الإعدادي العمومي، صرحوا أن أساتذة اللغة الفرنسية يلجؤون إلى الدارجة لشرح دروسها.
وفي العلوم الرياضية، قال معدو الدراسة إن أقل من واحد في المائة فقط من تلاميذ المستوى الثالثة إعدادي هم من يتحكمون في مجموع البرنامج الرسمي للرياضيات.
وسجل المصدر ذاته، وجود تباين في مكتسبات الرياضيات بين تلاميذ المؤسسات العمومية والخاصة وكذا بين تلاميذ المؤسسات في الوسط القروي ونظيرتها في الوسط القروي.
